中国語を使いたい--効率的学習法を求めて

2010-07-29 さらば、Economist

雑誌 The Economist は３年契約を過去２回更新しました。次の更新時期は 2010年10月です。早いもので、９年読んだことになるんですね。

今回は更新をしないことにして、先ほど通知を送りました。

理由：
１．買ったままで手を付けていない本がある
２．中国語の雑誌も読みたい

The Economist は読みやすく、日本やアメリカの雑誌とは違った見方も新鮮です。週刊誌ですが、日本の日刊紙よりもニュースが早いことが多々ありました。科学や書評も楽しいですね。経済・金融・国際の記事はなかなか読み応えがあります。毎週の配達がなくなると寂しくなります。将来また購読の申し込みをする日が来ると思います。

何かを得るには、何かを差し出さないといけないこともあるということで．．．。

2010-07-28 ドラマを細々と見る

家有儿女を細々と見ています。一年半かけてようやく２５話あたりまで来ました。経済版（廉価版）で百話まであるので、まだまだ楽しめます。最近は少し密度を高め、進みを早くしています。一週間で５話くらい見たいですね。

子供たちのせりふは聞き取りづらく、聞きっぱなしにしています。大人の会話は一年前に比べるとだいぶ聞き取れるようになりました。また、字幕をとらえるのも早くなったと思います。

ドラマを見ていると国は変わっても人間のすることは変わらないなと思います。喜怒哀楽といったわかりやすい感情だけではなく、皮肉や困惑の表現にも日本と共通点がありますね。

原則として話がわかれば巻き戻さずに進むことにしています。ときどき
「あ、この表現はわかりやすいから覚えておきたいな」
というものがありますが、記憶しようとはしていません。後日再び見る機会があったら練習してもいいかなと思っています。そうした練習をするときには音声ファイルを作って通勤電車で聞くかもしれません。

2010-07-27 試験準備はやはり有効（点を上げるなら）

毎日暑いです。住まいの近所には小川と林とがあるので、朝晩は（まだ）だいぶ楽ですが．．．。

しっかりと細部まで聞き取れているかということがふと気になり、HSKの問題集の聴力を少し解いてみました。解いていてわかったのですが、HSK特有の出題って、あるんですね。

出題：「お客様は先ほど５０元お出しになりました。さっき１０元をお返ししましたから、あと１．２元を渡しますね」
問い：客はいくらの買い物をしましたか？　（答え： ５０ - １０ - １．２ = ３８．８元）

出題：「ご案内します。第４１号列車は４０分の遅れで１０時２０分に発車します」
問い：「この列車の本来の発車時刻は？」　（答え：９時４０分）

こうした会話は「中级汉语口语」では出てこないので、ちょっととまどいます。

いっぽう、副教材として使ってきた「汉语中级听力教程」（北京大学出版社）の内容はHSKにも十分対応していますね。
・道案内（北に百メートル行くと銀行があって．．．）
・ホテルやレストランでの会話（ツインの空き部屋がないなら、シングル二つ）
・登場人物の関係（馬さんが遅刻する原因を尋ねるよう王総経理が黄主任に命ずる）

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点数を上げるためにHSK聴力の対策をしたいけど、問題集ばかりではおもしろくないという方にはこの教材はおすすめですね。録音は生き生きしていてとても良いです。特にヘソ曲げて発言する様子がちょっとドラマ風。

2010-07-22 ニュース

中国語学習と関係が薄いのですが、ニュースのお話です。

英 The Economist が取り上げたニュースがしばらくしてから朝日・読売・日経といった新聞に登場することがよくあります。

おそらく以下のニュースのどれかは今後どこかで掲載されるような気がしますが．．．。

１．小麦の収穫を壊滅させるさび病が広まる可能性がある。
２．コンピュータネットワークも戦争の舞台として陸・海・空・宇宙と同様に重要。
３．中国の銀行の存在感が増している。

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小麦さび病（Stem Rust）を起こす新種のカビ Ug99 の恐ろしさは新型インフルエンザウイルスにも劣らないようですが、不思議とメディアは沈黙しています。Bill and Melinda Gates Foundation （ゲイツ財団）が積極的に研究資金援助をしているとのこと。

Food and Agriculture Organization of the United Nations

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ネットワークが攻撃されれば、電気・水道・ガスから金融、物流、電話も大混乱。そもそも攻撃されたのか事故なのかもわからない。

2010-07 自主トレ 朝９時クラス 参加者募集中

shrimpさん主催の中国語学習活動「自主トレ」の午前９時開始クラスに空きができたようです。
興味のある方はぜひshrimpさんに連絡をとってみてはいかがでしょうか。

場所は東京都中央区、参加費あり。

中国語を話そう

活動内容やshrimpさんの考え方はサイトやブログの記事を見るとよくわかりますので、参加するつもりの方は読んでおくといいでしょうね。

中国語を話そう -- 不定期日記
中国語を話そう -- 過去の日記

shrimpさんは自主トレの他にも「聴写専科」・「壱萬語会」といった学習プログラムを主催しています。

2010-07-18 本当だった

出かけた先で入った中国料理店。

ちょっと遅めの昼食なので、私の料理が出る頃には他の客がいなくなりました。

店の人が一人大きなボウルを客席に出してきました。餃子の餡ですね。数百枚はありそうな皮も持ってきました。

あざやかな手つきで包んでいきます。もう一人（姉か妹ではないでしょうか）との会話が聞こえてきます。
「あの子にも餃子包むの教えなきゃねー」

ちなみに「餃子を包むのを覚える」という箇所は「学包餃」とわずか三文字でした。

他の客がいないので、ちょっと声をかけてみました。
「今日はお嬢ちゃん餃子包む勉強ですか」
「お母さんが包むのは速いねー」
こういう話は考えなくてもホイホイと口から出てきます。

ずっと昔から思うのですが、中国の人はこちらが中国語を話しても驚いたりほめたりしてくれないことが多いですね。「オマエ、茶碗と箸で飯食ってるだろ。中国語話せて当然！」みたいな．．．。

「きゃーこのガイジン日本語しゃべるぅ！」
と反応する我が同胞と大きな違いがあると常々感じます。

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女性特有の明瞭な発音で話がよくわかります。が、しかし。ピンインで sh / zhi と表記する音が完全に s / z になっています（少なくとも私にはそう聞こえる）。教科書やビデオばかりで学習していると sunli というのが 順利 だとわかるまで一瞬時間がかかりますね。

これが噂の「h抜き」発音かと感動しました。なるほど、民主主義と民族主義との問題が出てくるわけです。

2010-07-17 学習者リンク追加

学習者のブログをご紹介します。

参考書や学習法については、ときどき検索して新しい情報を取るようにしています。

先日書いた「偉大なるマンネリ」と相反することではありますが、知っていることを、知っている人と、知っている場所で、知っている方法で続けることには危険がいっぱいです。心地よい状態から外に出ようと触手は常に伸ばしておく必要があると思います。

これから学習する方は私よりも新しい情報を仕入れて進んでいくので、その記録はいろいろと参考になります。

中国語上達不完全マップ

中国語入門～東大生が中国語を基礎から勉強する中国語学習網

2010-07-16 わかっている人

契約書の理解、手紙のやりとり、客先・現地社員との交渉を通して豊かな感情表現と説得力のある英語を習得し、堂々と渡り合って欲しい。

外国展開をしている日本企業の海外事業担当幹部の発言です。第一線の人ならではの言葉に感銘を受けました。短い文ながら、目的と手段とが具体的にはっきりと示してあります。

「仕事ができる英語」という念仏をなんとかの一つ覚えみたいに唱えている経営者との鮮やかな対比。この幹部は自ら相当な苦労をして現在の国際展開の基礎を創ってきたそうです。

特に私の目を引いたのは
「豊かな感情表現」
というところです。そう、ビジネスをするのは感情を持った人間なので、特に外国語でのやりとりでは場合によっては決定的に重要になるように思います。

私の目指す中国語も、このあたりにあります。

2010-07-15 偉大なるマンネリ

「中级汉语口语２」（中国刊行の教科書で、新出語に英語の訳がついている以外はすべて中国語で記述）の本文を日本語にして、それを中国語に復元する学習が少し途絶えていました。和訳したデータファイルを削除してしまったり、自動車で「もらい事故」があったり、まあ、いろいろ。

昨日あたりからようやく復旧してきました。朝のカフェ・ベローチェで和訳から中国語原文を再現していると、自分の幸運を感じますね。ああ、今日もコーヒー代が払える。ここで勉強ができる。その後元気に職場に行ける。

土曜の「自主トレ」も快調です。いつもの仲間と、いつもの場所で、いつものように学習。ただ、気づかないうちにだんだんと力が付いてくる。

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トーストマスターズ（英語クラブ）や溝の口英会話サークルでスピーチをしたり他の人のスピーチの論評を二年間毎週経験した後では、英語検定一級の面接試験は世間話の延長だったなあと感じます。

企業経営や医療、科学など関心のあるものは何でも英語で読み、The Economist を６年読んでいたら、仕事で分厚い英文の書類が回ってきても気負わずに「しょうがないなー」とぶつぶつ言いながら読めるようになりました。

続けることの底力軽んずべからず。偉大なるマンネリあなどるべからず。

2010-07-15 外国語の習得とは

アメリカ合衆国の National Standards in Foreign Language Education という企画が外国語で有効なコミュニケーションをするための要件を簡潔にまとめています。

"Knowing how, when, and why to say what to whom"

だれに、何を、どのように、いつ、なぜ話すのかを身に付ける

私たちの学習はどうしても「何を」に偏りがちですが（言いたいことが出てこないという強い不満は記憶に残りやすい）、家庭や職場、その他の場面を思い出してみると、その他の要素もとても重要であることがわかります。そして、「だれに」「どのように」「いつ」「なぜ」も学習の目的言語を使う国や民族の文化に大きく依存するのですね．．．。